教育是国之大计、党之大计。家庭、学校、社会协同育人是新时代落实立德树人根本任务的关键举措。近年来，忻州人才中学坚持为党育人、为国育才初心使命，遵循基础教育育人规律，勇于探索、积极创新，构建起学校主导、家庭尽责、社会支持的三位一体“教联体”。以机制创新破解育人难题，以多元联动凝聚育人合力，推动德育工作提质增效，走出了一条独具特色、成效显著的协同育人之路。

锚定主业强内核　夯实校内育人主阵地

学校是协同育人的核心枢纽。人才中学依托“驾驭式自主教育体系”，聚焦德育队伍建设、育人机制完善、家校沟通畅通，不断夯实校内育人主阵地，筑牢协同育人工作根基。

为推动班级管理专业化、德育工作精品化，学校于2022年成立班主任工作室，常态化开展经验交流、课题探究、能力实训、骨干孵化等工作，推动班主任队伍从传统权威型、经验型管理，向对话型、科研型转变。培育了一支师德高尚、业务精湛、善于育人的优秀班主任团队，为学校德育和家校协同工作筑牢内核支撑。

2023年，学校全面推行学生成长导师制，整合年级主任、班主任、心理健康教师、德育教师、校外专家力量，组建德育导师团队，建立德育导师制工作档案，实行“点对点、一对一”个性化育人。全体导师常态化跟进学生思想动态、学业状态、日常生活，为学生量身定制成长规划，开展“前导、内疏、再规范”教育。同步建立了学生发展档案，围绕道德品质、健康生活、持续学习、实践创新四大维度，实行周记录、月小结、学期总评的过程性评价机制，全程动态记录学生成长轨迹，让育人工作有据可依、精准施策、靶向赋能。

学校构建多元家校沟通体系，建立三级家长会制度，依托家长委员会、家长开放日、线上沟通平台、家长反馈卡等多元渠道，实现家校双向互通、高效联动。2025年9月，推行家长陪餐制度，先后接待8批720名家长走进餐厅，观摩食材采购、加工制作并陪孩子用餐。透明化的管理模式、暖心化的后勤服务赢得家长广泛认可，进一步拉近了家校距离、凝聚了育人共识。

赋能家教提质效　激活家庭教育内生力

家庭教育是立德树人的基础工程，更是协同育人的关键一环。针对当前家庭教育理念偏差、方式单一、教育焦虑突出等共性问题，2021年12月26日，人才中学在全区无先例、无样板的情况下，率先创办家长学校，以规范化办学、系统化课程、专业化指导，精准赋能家庭教育，补齐协同育人短板。

家长学校由校长统筹管理，配备专职工作人员，规范管理制度、教学计划、课程课表和配套讲义。紧扣青少年身心发展规律和家庭教育难点痛点，开设家庭教育、心理健康、法治教育、传统文化、感恩励志、校园文化六大板块18节课程，每周一课，每课90分钟，形成开班、学习、结业全流程管理闭环。聘请资深家庭教育专家入校授课，通过前沿教育理论结合真实案例答疑解惑，切实帮助家长更新教育理念、掌握科学育人方法。

为扩大育人覆盖面、提升教育普惠度，学校将原来“一年一批”的培训模式调整为“一学期一批”。截至目前，已培育合格家长学员4期428名，第五期136名学员正在学习。共收到家长心得体会2200多份，线上交流感悟近万条。经过系统化培训，家长们扭转了重分数、轻素养的教育观念，形成家校同心、同向、同步、同行的育人新局面。

打破壁垒聚资源　拓宽社会育人新维度

育人不止于课堂，成长根植于实践。人才中学主动打破校园壁垒，积极联结优质社会资源，构建校内提质、校外赋能的全域育人生态，不断丰富育人载体、拓宽育人路径。

学校在忻州秀容书院、忻府区烈士陵园、忻州市青少年法治教育基地等单位建立实践教育基地，常态化组织学生开展红色研学、志愿服务、劳动实践、法治宣教、安全科普等特色活动，引导学生在实践中锤炼道德品格、提升综合素养、厚植家国情怀。同时，常态化邀请八路军后代、专家学者、模范人物进校园开展宣讲活动，以榜样力量浸润学生心灵，拓宽学生成长视野。

2024年4月，忻府区教科局家校社协同育人推进现场会在该校成功举办，学校创新的育人思路、务实的工作举措、扎实的育人成效，得到主管部门和行业同仁的高度认可，成为区域协同育人的示范标杆。近期，省、市、区关工委领导多次莅临人才中学调研指导，充分肯定该校家校社协同育人工作成效，认为学校打通了家校社育人壁垒，营造了和谐融洽师生、家校、校社三方关系，让校园充满生机活力，为新时代中小学落实立德树人、深化协同育人提供了宝贵的实践经验。　（张来元）