“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”。43年，坚守三尺讲台；43年，坚守教育沃土；43年，坚守自己对教育的信仰和热爱，她时刻牢记自己是一名光荣的教师，肩负着教书育人的使命。她从事初中语文教学，担任班主任再到校长，43年如一日，用心做教育，用爱做人师，用德做园丁。凭着对教育事业的执着追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上挥洒汗水，书写自己的完美人生。她就是保德县桥头镇春泉初级中学校长韩青莲。

悉心呵护，播撒一片爱心

韩青莲8岁时父母响应国家压缩城市人口的号召，全家从省会太原回到了保德县韩家川公社一个叫豆塔村的小村庄。从入学的第一天起，她就有一个梦想，长大后要当一名人民教师。功夫不负有心人，23岁时，通过考试，她被录取，成为一名光荣的人民教师，走上了神圣的讲台。从此她义无反顾，在三尺讲台上一站就是43年。从教以来，她坚持用“爱心、细心、耐心、恒心”开展教育工作。爱心就是真心实意地去爱班级的每一个学生；细心就是认真了解每个学生的特点；耐心就是不厌其烦、反复做学生的思想工作；恒心就是对“潜能生”的帮助，转化工作做到坚持到底，不见成效不罢休。在班级教学中，她努力扮演好各种角色：传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；生活交往中是朋友——心心相印；教育犯错误学生时是医生——对症下药。班级管理中，每一名学生的身心健康都牵动着班主任的心。在学生需要的时刻，她总会及时地出现在他们身边，为他们排忧解难，送去母亲般的关心与温暖。

有一次，有一名同学没有按时到校，她急忙给家长打电话，结果电话提示关机，怎么也联系不上，上完一节课了，这个孩子还没有来。她担心这个孩子是不是出了什么意外，于是便利用课间时间，带着一名同学去他家了解情况。当敲开这位学生的家门后，知道学生和家人在家，这才放心了。

平时，她更加关注那些单亲家庭的孩子，用特殊的关爱和悉心的照顾抚慰他们幼小的心灵，让他们感受到集体的温暖和老师妈妈般的关爱。每天都会利用课余时间和他们谈心，听他们讲自己的故事，听他们讲自己课外阅读所了解的知识，做他们最忠实的听众，激励他们更加努力地去博览群书而获得更多的知识。除了生孩子坐月子3次总计请过6个月假外，就再没有离开过讲台。

她喜欢孩子，热爱教书这个职业。当梦想照亮现实，她便义无反顾全身心投入到轰轰烈烈的教育实践中去，如蜡烛，燃烧自己，照亮别人！

一个念头，走上了办学之路

一次，韩青莲偶然遇到路边坐着的一个女孩，她坐在土堆上，用手撑着下巴，抬起头呆呆地望着天空。“十几岁的女孩子，不读书坐在这里干什么？”韩青莲走上前询问，女孩对她说，自己马上要在家里的安排下嫁人了。那一刻，韩青莲感到无奈又无助。在大山里，这样的事太常见了。小学毕业后，有部分山区的孩子失去了继续读书的机会，她们有的外出打工，有的早早嫁人，生下的孩子陷入同样的命运，一代又一代，永远脱离不了贫困，永远走不出大山。

“我想救她们，我想让这些山里的女孩读书见世面。”韩青莲明白，只有通过教育，才能改变山里孩子们的命运，自己创办一所学校，或许就是她能为山里孩子做的事，此时此刻韩青莲心里的念头愈发清晰。

机会永远是留给有准备的人的， 1996年的一天，在桥头联校全体教师会上，校长王维彪传达了县教育局的文件精神，鼓励并支持个人办学。机会来了，经过几次反复考虑，不顾家人的反对，她做了一个大胆的决定，自己办一所学校。在一无场地、二无资金的情况下，个人办学谈何容易，送申请时王校长投来的是质疑的目光。

在她的诚心感动下，王校长在申请书上加注了意见，盖上了印章。桥头镇春泉初级中学成立了。从此，她为了实现心中的梦想踏上了艰辛而漫长的办学之路！

教书育人，山里娃有了一个健康成长的家园

为了给孩子们修一个像样的活动场所，今年66岁的韩青莲依然每天东奔西跑筹集资金，她的心早已和这些穷孩子连接在一起。走遍千山万水，想尽千方百计，尝遍酸甜苦辣，现在她唯一的愿望就是给这些前来就读的孩子再改善一下学习、生活环境。她是孩子们至亲至爱的亲人，是孩子们走向美好未来的引路人，是漂泊在浩渺无边大海中的游子的掌舵人。

去年初中毕业的郭蓉蓉是一名14岁的女孩。她激动地说，桥头镇春泉初级中学是一片沃土！学校的管理非常严格，从而给我们创造了一个良好的学习环境。学校的每一位老师都非常负责任，在教学上非常严谨，用心去教育学生，聆听每一位学生的心声；在生活上，老师们无微不至地照顾我们，天冷了提醒我们加衣，天热了提醒我们喝水。我喜欢这里的学习环境，我每天过得非常充实快乐。在这里我还学会了团结、帮助、友善、感恩、尊师、孝道，谢谢我的老师们，谢谢你们陪我度过人生中美好的初中时光！

光阴如梭，岁月流逝，25年过去了，韩青莲创办的学校从小学到初中，培养了无数的学子，改变了许多人的命运，为保德教育注入了强大的动力和活力，作出了不可磨灭的贡献。

（郝玉科）